黑暗的教室里传来几声轻笑，但紧接着萨格莱斯的荧光闪烁就照亮了整个教室。

“咒语核心在于‘控制’而非‘制造’。”

魔杖尖端的光球突然分裂成萤火虫群，停驻在瞠目结舌的学生肩头。

赫奇帕奇的塞德里克忍不住举手提问：“可是教授，书上说……”

“教材是两百年前编写的。”塞德里克肩膀上的萤火虫碎裂成光屑，落在他的桌面烙印出几个发光的单词：旁听者不许提问！

塞德里克尴尬地挠了挠头，他左右的同桌看到后忍不住捂嘴笑了起来。

“我再重申一次——我的课堂一般少有提问，因此几乎没有加分。”他扫了一眼乖乖坐着的学生们，平静地说，“而由于旁听的年级不同，你们的学习进度也会有些差别……”

很多低年级学生根本没学过几个咒语，而他在课堂上讲到的咒语涵盖了owls考试之前的所有内容，这就意味他讲到的一些内容低年级学生根本没学过。

“不过这是你们要考虑的问题……”萨格莱斯继续挥动魔杖，头也不回地说，“荧光闪烁是很简单的咒语，但它的用途却很广泛——驱逐黑暗、闪光致盲、联络队友……”

“而你们如果能够利用环境魔力共振，进而改变荧光闪烁的形状……”他挥了挥魔杖，所有萤火虫都变成了迷你的渡鸦。

“那么恭喜你，你学会了诱饵战术。”微小的光球不停地变换形状，最后在他们肩头变成了各自听课的模样。

萨格莱斯看着教室里一脸惊叹的学生们，满意地点了点头。

任何一个简单的魔法都能扩展出相当多的可能，他也是在将近成年的时候才明白这个道理，所幸这还不算晚，毕竟很多巫师一辈子都不会意识到这个问题。

再次挥动魔杖，学生们肩头的发光小人站了起来，竟又掏出根发光的魔杖释放了一个更小的“荧光闪烁”。