就算他那位严厉的祖母也办不到这点，纳威敢肯定。

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萨格莱斯那节堪称典范的魔咒实践课，如同投入霍格沃茨平静湖面的一块巨石。

精准高效的指导、立竿见影的成果，彻底点燃了学生们心中沉寂已久的决斗热情。

礼堂里那秩序井然、咒光闪烁的景象，也成为了整个城堡热议的话题。

一股狂热的“决斗风潮”迅速席卷了学校。

走廊拐角、空教室、甚至魁地奇球场边缘，都成了临时决斗场。

学生们三五成群，模仿着萨格莱斯的简洁口令——“目标！动作！意志！”，将缴械咒、铁甲咒和昏迷咒运用得越来越熟练。

公共休息室里，关于施法技巧和应对策略的讨论取代了八卦新闻。

就连弗立维教授都惊讶地发现，低年级学生的魔咒课作业质量显着提升，尤其是实战应用方面。

然而，狂热之下，暗流涌动。

萨格莱斯强调的“剥夺威胁”、“果断精准”被某些学生曲解为纯粹的进攻性和力量崇拜。

学院间的古老对立，在这股以“切磋”为名的风潮中找到了新的宣泄口。

问题开始浮现。

起初是些小摩擦：格兰芬多的纳威?隆巴顿在去温室途中被两个高年级斯莱特林“热情邀请”切磋，结果被缴械咒击中，摔得满身泥泞，魔杖飞出老远。

赫奇帕奇的苏珊·博恩斯在图书馆后门被一道突如其来的昏迷咒红芒擦过，吓得书本散落一地。肇事者却只是笑嘻嘻地道歉：“只是练习嘛，别那么紧张！”

受害者碍于“切磋”的名头，又缺乏有力的证据，往往只能忍气吞声。

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但很快，冲突就开始升级。

拉文克劳的罗伯特?希利亚德在一条偏僻走廊被三个戴着兜帽的学生围攻，缴械咒和昏迷咒轮番招呼。

虽然他用铁甲咒勉强护住了自己，但也被逼到墙角，魔杖险些被夺走，而对方在得逞前迅速消失。

更恶劣的是，有人开始针对性地“围猎”特定对象——比如像高尔这样在课堂上暴露过弱点、又属于“对头”学院的学生。

他被几个格兰芬多堵在奖品陈列室门口，打着“帮你提高”的旗号，用缴械咒将他击倒在地，又用石化咒将其彻底控制，直到他狼狈不堪才扬长而去。

高尔鼻青脸肿，却因为羞愤和对斯莱特林“软弱”标签的恐惧，选择了沉默。

然而，他的狼狈没能逃过一个人的眼睛。

当德拉科·马尔福在斯莱特林公共休息室看到他那副模样时，那双沉寂许久的眼睛里瞬间结起了冰霜。

“高尔！”

马尔福冰冷的声音在略显空旷的休息室里响起，几个一年级学生立刻噤若寒蝉。

“过来！解释一下你这副……尊容。”

他踱步过去，居高临下地审视着高尔的狼狈。