2018年的中考来了。

往年这个时候，龙湖区的教育系统多少有些底气不足。优质生源外流，名校录取榜上名额寥寥，是历任主官不愿多提的隐痛。

但今年，气氛明显不同。一种小心翼翼的期待，弥漫在区教育局、各所中学，甚至延伸到了那些即将面临孩子升学选择的家庭和企业。

这一切的变化，源于林万骁上任伊始，便力排众议、持续投入的教育改革。

彼时，面对百业待兴、资金处处吃紧的局面，将大笔财政投向教育这一“长效工程”，质疑声不小。区长章峰柏曾在预算审议会上委婉表示：“林书记，教育的回报周期太长，是不是先集中资源解决一些更迫切的经济发展问题？”

林万骁的回答斩钉截铁：“教育是最大的民生，也是最重要的营商环境和发展后劲！今天我们在教育上省下的钱，明天就要花十倍百倍的代价去弥补人才的缺口、去应对社会的问题！龙湖的未来，要靠今天课堂里的这些孩子！”

他顶住压力，推动了一系列举措：

硬件上，区财政挤出资金，对区内几所薄弱中学进行了彻底的校舍改造和设施升级，新建了拥有标准跑道、体育馆的龙湖实验中学。不再是修补补，而是焕然一新。

软件上，则是他力主的“名师引进计划”和“骨干教师培育工程”。开出优于市区甚至部分省城学校的待遇和安家条件，面向全国公开招聘特级教师、学科带头人。同时，设立专项基金，选派区内有潜力的青年教师到教育发达地区跟岗学习，组织全区范围的教研活动和教学比武，打破学校壁垒，形成教研合力。

他还推动建立了“区领导、局机关干部定点联系学校”制度，自己亲自挂钩基础最薄弱、问题最多的城北中学，定期去听课、参加教研活动，解决实际困难。他不是去作秀，而是真听、真看、真研究。一次听完一堂数学课后，他直接对校长说：“这个老师的讲课逻辑清晰，但和学生互动太少，课堂气氛沉闷。好老师不能只是知识的搬运工，更要是学习的点燃者。”

这些投入和改革，在日复一日的晨读、晚自习中悄然发酵。如今，到了放榜的时刻。

中考成绩公布当天，龙湖区教育局的气氛比往年任何一年都要紧张。局长办公室的电话几乎没停过，各中学校长更是守在自己的电脑前，不断刷新着数据系统。

当最终统计结果汇总到局长手中时，这位年过半百的老教育工作者，手指微微颤抖，反复核对了三遍，才深吸一口气，抓起电话，拨通了林万骁的办公室。