阿房宫的檀香萦绕不散，政务篇述职的余温未消，公子欣手持名录，朗声道：“军拓疆土固国，政务精治安邦，而启智万民、传承文明，方为大秦千秋基业！

今请公子扶苏，汇报二五计五年教学兴邦之成效！”

话音落下，公子扶苏身着青衫，束发戴冠，手中捧着一卷厚厚的《二五计教学总录》，辅以装订整齐的郡县学堂名册、学员档案与简体汉字课本，缓步出列。

他眉眼温润，目光却透着坚定，躬身道：“父皇，各位同僚，儿臣扶苏，谨以详实数据与鲜活实例，汇报五年教学推广之全貌——二五计期间，

大秦教学以‘全域覆盖、全民可学、实用为先、补助兜底’为纲，让简体汉字遍天下，让农科墨技入万家，让男女老幼皆有学，为大秦兴盛注入不竭智识之力！”

始皇微微颔首，御座上的龙纹在晨光中流转，透着对教化之功的期许。

“首言学堂建设：全域布局，无远弗届！”

扶苏抬手，亲兵展开一幅全国学堂分布图，朱红色的学堂标记密密麻麻，遍布大秦疆域，“五年前，大秦学堂仅百余所，且多集中于关中、咸阳一带；

如今，全国三十六郡及东西拓新增八郡，共设学堂一千八百六十三所，实现‘郡有官学、县有乡学、边地有双语学堂’的全域覆盖！”

他指尖划过地图，逐一细数：“关中诸郡，新增学堂三百二十所，平均每县三所，密度最高；

西拓三郡二十一县，设双语学堂二十七所，涵盖西域、康居、安息边境；东拓五郡四十二县，设双语学堂三十五所，覆盖百越、闽越、南越等诸部；

内地其余郡县，新增学堂一千四百七十三所，填补了以往乡野无学的空白！”

扶苏补充道：“这些学堂，或建于县城中心，或设于乡野聚落，或附于军营、商贸馆旁，方便不同人群就学。

西拓的学堂多为夯土结构，配防风沙的墨家窗棂；东拓的学堂临近水渠，适配湿热气候；内地的学堂则增设藏书阁，存放农科、律法、墨家典籍，总计藏书达十五万册！”

公子欣问道：“东西拓边境多风沙、瘴气，学堂如何保障正常教学？”

“儿臣联动墨家与农科，按需建学！”