“你既已是童生，寻常的经义文章，对你来说已是小道。”

“从今日起，老夫便为你讲解秀才试，乃至举人试的学问。”

“秀才试，重‘帖经’与‘墨义’，考的是你对经书的熟稔程度。这个对你来说，不难。”

“真正的难点，在于‘策论’！”

“策论，考的是经世致用之学！上至朝堂大政，下至民生疾苦，皆可为题。它考的不仅仅是你的学识，更是你的眼界、格局和解决问题的能力！”

“你之前的那些文章，虽然惊才绝艳，但匠气太重，多是纸上谈兵。从现在起，你要学的，是如何将你的学识，与这天下，与这苍生，联系起来！”

李渔的声音，在空旷的学堂里回响，掷地有声。

宋河的眼神，也亮了起来。

这才是他真正需要的。

【经学】和【诗赋】可以靠记忆里的“句子”来抄，但【策论】，却需要真正的见识和逻辑。

这正是他的短板。

“学生，谨遵先生教诲！”宋河起身，对着李渔，深深地鞠了一躬。

从那天起，青州官学书院的教学风格，发生了翻天覆地的变化。

李渔不再拘泥于四书五经的字句解读，而是开始天马行空地讲解起来。

他从“井田制”讲到“端平更化”，从“汉之推恩令”讲到“本朝之藩王策”，引经据典，深入浅出。

学堂里的其他孩子，彻底懵了。

他们连《孟子》还没背利索，先生怎么就开始讲这些听都听不懂的东西了？

“藩王是什么？可以吃吗？”一个小胖子茫然地问同桌。

“不知道……听起来好像比昨天的‘租庸调制’更难背……”同桌愁眉苦脸。

一开始，大家还努力想跟上李渔的思路。

但很快，他们就发现，这根本是不可能完成的任务。

先生讲的东西，实在是太快，太深，太……离谱了！

只有宋河，不仅能跟上，还能时不时地提出一两个问题，与李渔展开讨论。

而每当这时，李渔都会抚着胡须，露出赞许的笑容，然后讲得更加起劲，更加深入。

于是，学堂里就出现了诡异的一幕。

讲台上，一个白发苍苍的老先生，和一个十岁的少年，唾沫横飞，引经据典，辩论不休。

讲台下，一群七八岁的孩子，个个双眼无神，呆若木鸡，仿佛在听天书。