“不用谢，”江翊看着她写满的作文纸，眼里带着点欣慰，“你写得很好，比之前的议论文自然多了。”

两人正说着，陆知行和苏晓晓走了过来。陆知行手里拿着两个肉包子，递给他们：“早上买多了，你们没吃早餐吧？快吃，凉了就不好吃了。”

苏晓晓则凑过来看林溪的作文，看完后忍不住赞叹：“林溪，你写得真好！把我们帮你的事都写进去了，看得我都有点感动了。”

林溪有点不好意思地笑了：“都是你们帮了我，不然我也写不出来。对了，下午放学后，我们还去教室后面练听力吧？江翊整理的解析还有好多没看呢。”

“好啊！”陆知行立刻答应，“我可以帮你们放听力，还能帮你们拿水杯，保证服务到位！”

苏晓晓也点头：“我也去，我可以帮你们改作文，我妈妈教我的‘黄金三段式’可好用了，保证能提分！”

下午放学后，四个人留在教室后面，围着一张小桌子，开始了“英语互助小组”的第一次活动。陆知行负责放听力，苏晓晓负责改作文，江翊负责讲难点，林溪则认真记笔记，偶尔遇到不懂的，大家一起讨论，气氛热闹又温馨。

练到一半，林溪觉得有点累，靠在椅背上休息，看着眼前的三个朋友，突然想起那天在辅导室哭的事，忍不住问江翊：“江翊，你那天为什么会去辅导室啊？是早就知道张老师在那里吗？”

江翊正在整理听力材料的手顿了一下，沉默了几秒，才轻声说：“我以前也去过辅导室，跟张老师聊过。”

林溪和苏晓晓、陆知行都愣住了——在他们眼里，江翊一直是冷静又优秀的，从来没见过他焦虑或者难过，没想到他也去过心理辅导室。

“你也有过压力大的时候吗？”林溪小声问，语气里带着点惊讶。

江翊点头，目光落在窗外的夕阳上，声音轻了点：“去年竞赛的时候，我准备了半年，却在初赛就被淘汰了，那时候特别难受，觉得自己很没用，每天都不想说话，也不想学习。我妈妈看我状态不对，就带我去见了张老师，也就是那时候，她教了我解压呼吸法。”