邵明珠每问一个问题，台下将领们的脸色就茫然一分。 他们打过很多大仗，但大多是“有什么装备打什么仗”，后勤保障很多时候是靠“就地筹措”和“人民群众小推车”，大兵团行动也常常是“大概方向对，各部队自己想办法”。如此精细、复杂、如同精密仪器般的后勤和大兵团协同问题，完全超出了他们现有的认知范畴。

教室里陷入了长时间的沉默。只有烟雾还在缭绕。

最后，邵明珠看着台下这些曾经叱咤风云、此刻却像小学生一样懵懂的老将军们，用沉稳而有力的声音总结道：

“各位老首长，我不是在否定过去的经验。恰恰相反，正是因为各位过去的英勇奋战，才为我们赢得了今天能够坐下来，系统学习、研究未来战争规律的机会。”

“但是，未来的战争，已经不再是大队冲锋、猛打猛冲就能解决一切问题的时代了。”

“它要求我们的指挥员，既要有关键时刻亮剑的勇气和决心，更要有驾驭现代技术兵器、组织复杂协同、管理庞大后勤的精细化、科学化、专业化的头脑和能力！”

“我们过去靠勇敢和牺牲赢得了胜利，但未来，我们必须既勇敢，又专业，才能继续赢得胜利，并且是以更小的代价赢得胜利！”

“这，就是学院开设这些课程的意义，也是我和各位一起需要努力学习、研究和突破的方向！”

邵明珠的话音落下，教室里依旧安静。 但这一次的安静，与之前的嘈杂和不服气截然不同。这是一种被新知识、新观念所冲击、所震撼后的沉思。李云龙、丁伟、孔捷等人脸上的表情，也从最初的懵逼、茫然，逐渐变得凝重和认真起来。

他们第一次真切地感受到，战争形态已经发生了翻天覆地的变化。而他们这些“老革命”，确实遇到了“新问题”。这个年轻的邵教员肚子里，装的或许不是他们想象中的“运气”或“背景”，而是一套他们完全陌生、却又似乎代表着未来方向的、实实在在的“硬本事”。

这堂课的“降维打击”，成功地在这群骄兵悍将的心中，投下了一颗重磅炸弹，也为后续的教学工作，打开了一个全新的局面。

下节课是常乃超的《论苏德战场上的库尔斯克战役》。常乃超穿着整洁的军装，戴着眼镜，站在讲台上，试图用尽量客观、学术的语言，分析这场二战中规模空前的坦克大战。

“……由此可见，德军在‘堡垒’行动中，企图通过南北两翼的钳形攻势，合围并消灭库尔斯克突出部的苏军主力。然而，苏军依托精心构筑的纵深防御体系，尤其是大规模的反坦克支撑点和雷场，消耗了德军的装甲突击力量……”

常乃超讲得很认真，引用了不少数据和地图。但台下的气氛，却有些微妙。

李云龙斜靠在椅子上，手里把玩着一支铅笔，脸上带着一种毫不掩饰的不耐烦和轻蔑。他对这个曾经的“手下败将”来讲课，心里是一百个不服气。

当常乃超讲到苏军如何层层阻击、消耗德军时，李云龙终于忍不住了，他把铅笔往桌上一扔，声音不大不小，刚好能让周围人听见，嘟囔了一句：

“扯淡……这他娘的跟老子当年在平安县城打山本特工队有啥区别？不就是修工事，埋地雷，然后集中火力揍他狗日的吗？绕来绕去，故弄玄虚 ！”

他这话声音虽轻，但在安静的教室里却格外刺耳。常乃超的脸色微微一变，但还是强忍着，继续讲课。

坐在李云龙旁边的丁伟，嘴角露出一丝不易察觉的笑意，非但没劝阻，反而用一种“学术探讨”的语气，声音不高不低地接话，恰好能让前排的几位听到：

“老李，你这么说就片面了。人常教员讲的是大兵团、多兵种的阵地防御战，跟你那一个团打县城，规模和技术含量能一样吗？不过话说回来，咱们在华东打的那些大仗，比如孟良崮，那也是硬碰硬的阵地攻防，也没见这么多花里胡哨的名词啊 ？”

丁伟这话，看似“纠正”李云龙，实则是“火上浇油”，把“咱们”的战例抬了出来，无形中贬低了常乃超所讲的“洋战例”。

果然，丁伟话音刚落，一位来自三野的陈军长忍不住开口了，语气带着些不服：

“哎！丁军长！你这话我可不爱听！要论大兵团作战，我们三野在淮海战场上吃掉黄百韬兵团、黄维兵团，那才是真正的大纵深包围歼灭战！那规模，那战果，一点不比他这什么库尔斯克差 ！”

另一位四野的张军长一听，也不干了，嗓门洪亮：

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