课堂上，专家用毛蛋的创业案例生动地说明：这就是尊重群众首创精神的典型体现。在市场经济条件下，每个人的创造力都能得到发挥。

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课后，同学们自发组织了模拟市场经济活动。有的小组模拟生产企业，有的模拟销售公司，还有的模拟银行和税务部门。

原来市场经济这么复杂，王小虎擦着汗说，我模拟的工厂差点破产。

孙宇推推眼镜：这说明市场经济既有机遇也有风险，需要我们掌握更多知识。

张伟已经整理出数据：根据模拟结果，技术创新企业的利润率比传统企业高38%。

期末考试前，学校举办了一场特别的主题班会：改革开放与我们的未来。同学们纷纷发言，畅谈理想抱负。

陈遇说：我要学好科学技术，将来像毛旭哥（毛蛋哥）一样搞创新发明。

林莉说：我想当经济学家，研究市场经济规律。

就连平时调皮的王小虎也说：我要开个体育用品公司，让中国制造走向世界。

李老师欣慰地看着学生们：你们赶上了一个好时代。《纲要》提出要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这就是你们奋斗的目标。

放学路上，陈遇和林莉推着自行车，讨论着暑假计划。

我想把程老师教的钓鱼技术系统整理一下，陈遇说，可以用系统工程的方法来分析。

林莉眼睛一亮：我可以帮你做英文摘要，将来说不定能发表在国际刊物上。

夕阳西下，两个少年的身影被拉得很长。他们虽然还是初二学生，但改革开放的春风已经吹进他们心里，激励着他们为新时代的梦想而努力。

校园里，白玉兰盛开得正好。崭新的标语在阳光下闪耀：为中华民族的伟大复兴而读书。在这个充满希望的春天里，改革开放的种子正在校园里生根发芽，孕育着未来的希望。