他讲得深入浅出，结合车间里的实际例子，比如计算齿轮转速、材料强度估算什么的，工友们听得津津有味，不时有人提问，“何老师，这个公式为啥这么列？”

“原来是这样！怪不得上次那零件老卡！”

看到大家真有收获，何雨柱劲头更足了。但他一个人又教数学又教物理，还得兼顾技术基础，实在忙不过来。

他灵机一动，开始“拉壮丁”。

“袁哥！救命啊！”他找到袁陇屏，“我这夜校缺个教语文历史的，您这大学生，文采好，见识广，来给工友们开阔开阔眼界呗？”

袁陇屏正愁晚上干什么好呢，一听是这种好事，二话没说就答应了。

于是，工友们又在夜校听到了袁老师讲的《诗经》里的农耕、唐宋诗人的忧国忧民、还有近代史上的屈辱与抗争，听得一群大老粗时而唏嘘，时而振奋。

“师父！”何雨柱又缠上了陈耀，“机械原理和设备实操这块，您才是老祖宗！您得来镇场子啊！光我讲理论，他们听不不得劲！”

陈耀师父本来对上课没啥兴趣，但架不住何雨柱软磨硬泡，再加上看着徒弟是真想把事儿办好，也就半推半就地答应了。

结果他一上讲台，拿起粉笔在黑板上画起机构图，讲起设备维修保养的诀窍，那叫一个鞭辟入里，全是几十年攒下的干货！

工友们听得眼睛发直，连呼“原来如此！”“陈师傅您早该教我们了！”

就这样，白天叮叮当当搞生产，晚上热热闹闹办夜校。

到了周日，偶尔还能凑一桌麻将，何雨柱再露一手厨艺，小日子过得充实无比。

工友们的技术水平肉眼可见地提升，车间里讨论技术难题的氛围浓了，甚至有几个年轻好学的，已经开始啃以前想都不敢想的技术书籍了。

以王铁柱为首的几个厂领导看在眼里，乐在心里，对何雨柱更是高看一眼。

何雨柱自己也教得上瘾，看着工友们求知若渴的眼神，成就感爆棚。

他几乎都快忘了自己还是个“借调”人员，忘了四九城，忘了那个曾经心心念念的“木华大学”报名的事。

他每天不是琢磨怎么教课，就是琢磨给夜校添点啥新内容，忙得脚不沾地，却也乐在其中。