蒋校长先向化罗庚教授点头致意，随即目光扫过全班，最后落在了何雨柱身上，眼神中带着一种复杂的情绪——有凝重，有期待，也有一丝不易察觉的爱惜。他没有说话，而是由那位军人直接行动。

军人正是志愿军的大个子首长洪将军。

洪将军没有任何多余的客套，他大步流星地穿过课桌间的过道，布鞋落地无声，却自带千钧分量，直接走到何雨柱面前。全班同学屏息凝神，教室落针可闻。

“何雨柱同志，”洪学智开口，声音低沉而有力，如同前线的战鼓，“起来，跟我走。有紧急任务。”

何雨柱心念电转，他早已认出是洪司令，立刻明白事关重大且刻不容缓。他“唰”地站起身，身形挺拔如松：“是！洪司令！”

洪将军对何雨柱的反应很满意，时间紧迫，他语速加快，声音清晰地传遍整个教室：“长话短说。你之前为前线提供的技术改进，经过了实战检验，立了功！但现在，我们一个核心兵站遭敌机猛烈轰炸，损失重大！抢修、评估险情、恢复运输，都需要最顶尖、最可靠的技术专家立刻赶过去！”

他顿了顿，目光扫过蒋校长和化罗庚，最后回到何雨柱脸上，语气斩钉截铁：“蒋校长和冶金部的同志都极力推荐你！认为你的专业知识、实践经验和这份为国担当的信念，是当前最急需的！国庆阅兵刚展示了我军的成长，但前线的困难是实实在在的！这不是商量，是命令！告诉我，有没有困难？”

“校长极力推荐” 这几个字，重重地敲在每个学生的心上。这意味着学校的最高层对何雨柱的能力和品格有着绝对的信任。

何雨柱深吸一口气，感受到肩上沉甸甸的责任。国家的需要、校长的信任、前线的呼唤，汇聚于此。

蒋校长为何对自己如此重视？何雨柱心念一转，立刻明白了！肯定是自己运用工程控制原理，组织研发暖宝宝羽绒服时，被叶校长发现了！叶校长告诉了接他班的蒋校长！（见本书第17章）