看着琪亚娜依然苦着脸，一副不情不愿的样子，竹符也没有强迫她，而是与她聊了起来。

“在你看来，学习是为了什么，也可以说，是为了谁？”

这在神州是一个非常经典的问题，这个答案竹符也听过一个老师说过一遍又一遍，但在国外上学后，她有了点不一样的想法。

原本平躺着的琪亚娜思考片刻，然后侧过身体，与竹符对视着，等待她的答案。

见琪亚娜好像以前从未思考过这个问题的样子，竹符笑了笑。

“很多人会告诉你是为了自己学习，这没错，因为学习的受益者确实是自己。但，在还没有成年前，大多数人学习的动机其实是为了别人，也就是为了别人而学习。”

“学习有什么用，对未来有什么帮助，甚至对现在的自己有什么好处，这些学生在心智未完全成熟前都不清楚，除了小部分以学习为乐的，大多数如果只是单纯的学习，那就会在铺天盖地的知识中感到无尽的痛苦。”

“大人们一遍又一遍的重复着说学习是为了自己，那是因为他们是已经到达未来的孩子，知道学习对他们自身的作用，但这也只是最终结果，他们已经完全忘记了，自己当时是为什么而学习。因为学习的真正理由，对现在大多数他们来说，太幼稚，也太不切实际。”

竹符这些特别的理论吸引住了琪亚娜，她饶有兴趣地等待着竹符接下来会说什么。

“一个人在黑暗中只会像无头苍蝇一样到处乱转，学生对那名为‘未来’的命题没有太多认知，除了因为一些原因在小时候就有了明确的人生目标，大多数学生眼中‘未来’都是一片黑暗，他们能看到的，只是身前一小片光景。”

“好在，人类向来不是独居生物，前进的道路也不需要在黑暗中摸爬滚打。父母，老师，乃至比你走在稍前面一点的朋友，他们都会在你面前举起一小束火炬，通过那抹微光，引领你继续向前。”

“我有个很厉害的姐姐，我想和她一样厉害；我的父母无条件的支持我，我不想辜负他们对我的帮助；我有一位非常