赫敏抱着那本《古代魔文与心灵守护》，脸上没有任何表情。

邓布利多的警告，她听进去了，但不会照单全收。

爱和友谊？那是弱者的依赖和不确定变量。她只相信绝对的控制和力量。

步伐过快？不，她还觉得太慢。伏地魔的阴影并未远去，她必须更快，更强。

邓布利多的关注是个麻烦，但也在预料之中。只要她不明目张胆地触碰底线，不危害学校（至少表面上是），他应该会继续持观望态度。

而那本书……《古代魔文与心灵守护》？

她低头看了看封面上的复杂纹路。

或许真的有用。守护心灵，抵御侵蚀，这本身就是力量的一部分。

她会读，会分析，会汲取其中有用的部分，摒弃那些关于“爱”与“信任”的无用鸡汤。

回到公共休息室，狂欢已近尾声，只有几个特别兴奋的学生还在低声说笑。

赫敏径直回到宿舍，拉文德和帕瓦蒂已经睡下。

她将邓布利多给的书放在床头柜上，与自己那摞学习资料放在一起。

然后，她重新摊开《一年级学年总结与二年级发展规划（草案）》。

在“潜在风险与应对”一栏，她添加上：

· 风险一：来自校长阿不思·邓布利多的过度关注与理念分歧。

· 应对： 表面遵守校规，维持“优秀学生”形象。谨慎使用超纲魔法，避免过早暴露全部实力。有限度接受其“引导”，汲取有用资源，保持独立思考。

笔尖在羊皮纸上划过，发出沙沙的声响。

邓布利多说她过于急躁。

但她知道，在这个危机四伏的世界，慢一步，可能就意味着万劫不复。

她的道路，不需要别人的认可，只需要结果来证明。

她看了一眼窗外漆黑的夜空，以及远方隐约可见的禁林轮廓。

二年级。

那里有蛇怪，有魂器日记本，有更多的秘密和危险。

也意味着，更多的机会。

她嘴角微勾。

急躁？

不，这只是她的正常速度。