赫敏坦然回视，心中警铃微作。

布斯巴顿的学生被安排在拉文克劳塔楼附近的客房。

他们的行动很低调，不像上次那样引人注目。

他们很少集体行动，更多的是两三人一组，由费尔奇或一位教授陪同，“熟悉城堡环境”。

但赫敏通过D.A.的情报网，很快捕捉到一些不寻常的细节：

有拉文克劳的学生反映，这些布斯巴顿学生对他们公共休息室门口的鹰状门环提出的逻辑问题非常感兴趣，甚至有人能迅速解答一些极其刁钻的问题。

一名赫奇帕奇的级长说，他看到两个布斯巴顿学生在图书馆禁书区门口徘徊，虽然最终没有进去，但显然对那里很关注。

最让赫敏在意的是，纳威告诉她，他在温室帮忙时，听到一个布斯巴顿男生用流利的英语向斯普劳特教授询问关于曼德拉草和其他具有强大治疗或防护功效的魔法植物的培育情况，问题专业得不像个普通学生。

“他们不像是来交流的，”晚上在公共休息室，赫敏对哈利和罗恩低语，“更像是来……侦查的。侦查我们的防御力量，学术水平，甚至资源储备。”

“你是说，他们是来摸底的？”哈利皱紧眉头。

“很有可能。马克西姆女士和邓布利多是老朋友，但布斯巴顿背后是法国魔法部。在国际局势不明朗的情况下，了解邻国最大魔法堡垒的真实情况，符合他们的利益。”

“真够阴险的。”罗恩撇撇嘴。

第二天，变形术课上，麦格教授宣布了一项临时安排：为了促进交流，将组织几场跨学校的联合研讨会，由两校优秀学生就特定魔法领域进行分享和讨论。

赫敏和另一名拉文克劳的七年级学生被选为霍格沃茨方代表，主题是“古代如尼文应用的现代创新”。

她的对手，或者说交流对象，是布斯巴顿代表团中一个名叫“让·杜兰德”的男生。

他身材高挑，黑发梳理得一丝不苟，有一双冷静的灰蓝色眼睛。

他看起来不像学生，更像年轻的学者或外交官。

研讨会安排在图书馆的一个独立阅览室。

到场的有两校的教授和一些感兴趣的高年级学生。

杜兰德的发言条理清晰，引经据典，展示了布斯巴顿在如尼文理论研究的深厚功底。

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但赫敏注意到，他的内容偏向保守，专注于文本考据和传统释义，缺乏突破性的见解。

轮到赫敏时，她站起身，没有拿讲稿。

她直接走到一块准备好的黑板前，拿起粉笔（她坚持在讨论如尼文时使用这种更质朴的方式）。