“就该这样。”嬴政拍案，“明日让李斯改《商律》：凡跨郡通商者，税减为‘什一’；运农具、种子、医书去边疆的，免税；谁敢私设关卡乱收费，斩！”

他看向赢欣，“你让吕雉在咸阳设‘西域商栈’，把西疆的特产摆出来，让老秦人也尝尝葡萄酿、摸摸汗血马的毛——知道西域好，才更愿去西域。”

赢欣补充：“臣还想在巧成城设‘商学’，教商人算阿拉伯数字、写简体账，再讲讲各郡的物产、路情。商人懂算、懂路，流通才快，税自然多。”

嬴政笑了：“你这脑子，总能想到根上。商学要办，还要请老商帮着教——别只让文吏瞎掺和，他们哪懂‘一船羊毛换多少铁器’的门道？”

三、技校兴：术业专攻，百工争辉

“说到‘学’，”赢欣顺着话头，“臣在西疆设技艺学堂，只教农、工两科，还是窄了。臣想办‘百工技校’，分门别类，教真本事。”

嬴政来了兴致：“怎么分？”

“分四科：农科教育种、堆肥、水利，请农家弟子主讲，带着学生在田里实操，学不会堆肥就不准毕业；工科教锻铁、造车、织锦，墨家、公输家的人当先生，学生要亲手造出合格的连弩、曲辕犁才能出师；

商科就是刚才说的，教算账、辨路、通语言；还有医科，教治人、治畜，学生要能认出五十种草药，会接骨、熬药，才算成。”

赢欣拿起案上的连弩零件：“比如这弩机，技校的学生不仅要会装，还要知道‘为什么这样装射程远’——既懂手艺，又懂道理，才是真工匠。”

“好！”嬴政起身，在殿内踱了几步，“朕准了！就在咸阳、洛阳、临淄、定远各设一所，生源不限——秦胡子弟、流民娃子、官吏家眷，只要肯学，都收。学费全免，还发‘月米’（每月一石米），让他们安心学。”

他回头道：“给各学派下旨：儒家别总讲‘礼’，去技校教识字、写账；墨家别只藏着机关术，把‘水力锻锤’的法子教给学生；农家别守着老经验，把‘耐寒麦’的育种法传下去。谁教得好，朕赏他‘国师’称号，让他的学问刻在石碑上，传百代！”

赢欣笑道：“这才是真‘百家争鸣’——不争空谈，争着把学问变成百姓的饭、士兵的弩、地里的粮。”

四、通婚育：血脉相融，疆土永固

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