幽冥火再现的警讯，如同猝然泼入“五味居”这锅温吞春水中的一瓢冰水，瞬间激得人心底生寒。那只神秘黑鸽带来的潦草字条，虽未言明具体威胁，但“目标疑为‘五味’”几字，已足够让赵琰与林小满脊背发凉。这个阴魂不散的组织，竟如此之快就嗅着味道追踪而至！

“消息来源不明，但宁可信其有。”赵琰捻着那张纸条，眼神锐利如鹰，瞬间从温馨的教学氛围中抽离，变回那个历经沙场、洞悉危机的靖王，“秦义，立刻加强庄内暗哨，尤其是夜间，增派巡逻班次，所有出入人员严加盘查，陌生面孔一律记录在案。石坚，你带几个机灵的，扮作货郎或农户，在庄外十里范围内暗中查探，留意有无可疑僧道、商旅或陌生江湖人聚集。巽风，庄内水井、食材库房，每日必须由绝对可靠之人查验三遍，防人下毒！”

一道道指令清晰果断地发出，整个“五味居”在无声无息中进入了外松内紧的戒备状态。学子们依旧上课读书，灶房依旧炊烟袅袅，但无形的张力已弥漫在空气里。林小满将主要精力投入到教学中，但心思却分出了一半，警惕着任何风吹草动。她深知，越是此时，越要维持表面的平静，不能自乱阵脚，更不能让年幼的学子们陷入恐慌。

然而，危机并未影响教学的深入。相反，或许是因为潜在的威胁，林小满更加意识到培养人才、薪火相传的紧迫性。而天赋异禀的阿卯，自然成了她重点关注的苗子。

这日的“辨药课”，林小满没有照本宣科，而是将课堂搬到了庄园后山的药圃。春日暖阳下，各种药草欣欣向荣，散发着混合的清香。学子们好奇地围拢在田埂边。

“今日，我们不读《本草》，只识百草。”林小满随手摘下一片薄荷叶，递给身边的阿卯，“阿卯，你尝尝，然后告诉大家，你尝到了什么？”

阿卯有些紧张，但还是依言将叶片放入口中，仔细咀嚼品味，闭目感受片刻，怯生生地开口：“先生……有点凉，有点辣，还有……一点点苦，舌头麻麻的，闻着有清气。”

“很好。”林小满赞许地点头，又摘了一片形似薄荷，但叶缘锯齿更细密的叶子给他，“再尝这个。”

阿卯尝后，迟疑道：“这个……凉味淡些，辣味几乎没了，苦味重了一点点，麻的感觉不一样，好像……留在喉咙里更久？香气也好像……厚一点？”

林小满眼中闪过惊喜的光芒！阿卯描述的，正是薄荷与留兰香极其细微的差别！寻常人根本难以分辨！她压下激动，对众学子道：“此乃薄荷，性辛凉，可疏风散热；彼为留兰香，亦名绿薄荷，功效相近，但其气更醇和，更长于理气。二者药性有微妙差异，用途亦略有不同。辨识药材，不仅靠眼看，更需鼻嗅、口尝、身心感受，尤其是这‘味’中之细微差别，往往决定了药效的精准与否。”

她又依次让阿卯品尝了紫苏叶（言其“有辛香，能解鱼蟹毒”）、蒲公英（言其“微苦带甘，有清郁结之气”），阿卯竟都能准确描述出它们独特的气味和口感特征，甚至能模糊感觉到其药性走向。其他学子听得啧啧称奇，看向阿卯的目光充满了羡慕与佩服。

林小满趁热打铁，将胡老头笔记中关于“四气五味”（寒热温凉，酸苦甘辛咸）的初级理论，融入这生动的实践课中讲解。她让每个学子都亲自品尝几种常见药草，引导他们用心感受，而非死记硬背。一堂枯燥的药材辨识课，在她的引导和阿卯这个“活教材”的激发下，变得生动有趣，学子们兴致高昂，记忆深刻。