她立刻投入新一轮的预习，同时开始着手撰写一篇关于《蛇怪毒液魔力衰变周期与魂器摧毁效力关联性假说》的论文纲要——虽然明知无法发表，但这能极好地锻炼她的理论构建和数据分析能力。

八月初，一个意外的包裹送到了。寄件人是莱姆斯·卢平——即将上任的黑魔法防御术教授。

里面是一本笔记的复印本，封面手写着《常见黑魔法生物特性及应对策略（个人修订版）》，附有一张简短的字条：

「亲爱的格兰杰小姐：

麦格教授提及你在此领域的浓厚兴趣与卓越天赋。此为我多年研究的一些心得，或对你有所助益。期待新学期见面。

莱姆斯·卢平」

赫敏有些意外。卢平教授？他为什么会主动寄资料给她？是邓布利多的授意，还是他个人的行为？

她快速翻阅了笔记。内容详实，逻辑清晰，尤其是关于狼人、摄魂怪等黑暗生物的部分，结合了理论和个人实践经验，价值很高，远非洛哈特之流可比。

一个新的“资源”出现了。这位新教授，似乎具备真正的学识和能力。需要重新评估其价值，以及……如何最大化利用。

她将卢平的笔记纳入学习计划，并回复了一封礼貌而简短的感谢信。

暑假在充实的研究和学习中飞逝。

当八月的尾巴悄然来临，赫敏合上了最后一本预习笔记。

她的《三年级发展规划》已经细化到了每一个周。

守护神咒的冥想虽无突破性进展，但理论基础已夯实。

蛇怪材料的研究取得了初步数据，毒液已安全储存。

对卢平教授的价值评估初步完成：高价值知识源，需建立良好学术关系。

她站在窗边，看着楼下麻瓜孩童的嬉闹，内心毫无波澜。

那个世界与她无关。

她的战场在霍格沃茨。

三年级，摄魂怪，时间转换器，小天狼星布莱克……

更多的挑战，更深的秘密，在等待着她。

而她，已经做好了比以往任何一次都更充分的准备。

预习的黄金时间，再次被高效利用。

她将以更强大的姿态，重返那座城堡。

嘴角，勾起一抹冷冽而自信的弧度。

游戏的难度在升级，而她的实力，亦是如此。