对于逃避学习的孩子，老师可以帮助他分解学习任务，让他在完成小目标的过程中感受到成就感，从而激发学习的兴趣。

兴趣是教育的起点，也是孩子建立自信的关键。

学校应该注重发展孩子的兴趣爱好，而不是只关注成绩。

每个孩子都有自己的闪光点，有的孩子擅长文科，有的孩子擅长理科，有的孩子擅长艺术，有的孩子擅长运动。

老师要善于发现孩子的兴趣所在，为他们提供发展的空间和机会，让孩子在自己擅长的领域感受到价值感，这种价值感会迁移到其他方面，帮助他们克服自卑，更从容地面对学习和生活中的挑战。

同时，学校也应该通过集体活动、小组合作等形式，培养孩子的社会意识和合作能力，让他们明白，个人的成功离不开集体的支持，只有学会与他人合作，才能实现共同进步。

长大后我们要高度重视职业，职业是在劳动中去实现价值存在感的！

职业是我们融入社会、实现自我价值的重要途径，也是超越自卑的关键场景。

很多人把工作仅仅看作谋生的手段，觉得“上班就是为了赚钱”，但在阿德勒看来，职业的意义远不止于此——它是我们展示能力、服务社会的平台，是我们在劳动中证明自己价值的方式。

早期的兴趣往往会预示我们未来的职业方向。

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比如有人小时候