惩罚是为了让孩子“受苦”，从而不敢再犯；

而逻辑后果是为了让孩子“学习”，从而学会承担责任。

比如，孩子撒谎，“惩罚”是打骂孩子，让他因为害怕而不敢撒谎；

“逻辑后果”是让孩子向对方道歉，并承担相应的责任，让他明白撒谎会伤害别人，需要自己弥补。

摒弃奖赏：警惕“外部驱动”对内在动力的消耗。

很多父母认为，奖赏能激励孩子表现更好，但德雷克斯在书中明确反对这种做法。

他认为，奖赏和惩罚本质上是同一逻辑。

都是通过外部刺激操控孩子的行为，会让孩子失去内在驱动力，变得只在乎“得到奖励”，而不是“做好事情本身”。

比如，孩子主动收拾房间，父母立刻给予物质奖励；

孩子考试成绩好，就承诺带他去游乐园。

久而久之，孩子会形成一种认知：“我做事情是为了得到奖励，如果没有奖励，我就没必要做。”

一旦父母停止奖励，孩子就会放弃原本的好行为。

更严重的是，过度奖赏会让孩子依赖他人的评价，失去自我判断的能力。

他们会习惯性地问“我这样做能得到什么”？

而不是“我这样做是对的吗”？

“我